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                          申博太阳城“百川講堂”第四十八講成功召開

                          時間:2019-05-17瀏覽:10設置

                          5月17日下午,山東師範大學教育學部副部長馮永剛教授應邀在13號樓106報告廳參加我院百川講堂第四十八講,爲我院師生作了主題爲“學科德育及其實施“的講座 。本次講座由我院張偉老師主持 ,我院教師及同學參加  。

                          講座伊始 ,張偉老師首先對恩師馮永剛教授的到訪致以了誠摯的感謝及歡迎。本次講座馮永剛教授分別從“學科德育的界定“、”學科德育的功能“、”學科德育實施中的困境“、”學科德育的桎梏因素分析“以及”提升學科德育實效性的策略“這五個方面 ,系統闡述了他在學科德育這一領域的研究成果 。在第一模塊”學科德育的界定“中,馮教授特別強調了概念明晰環節在論文中的重要性,以此引出了其對”學科“、德育”以及“學科德育”這三個概念的權威界定。接着,馮教授給大家介紹了“學科德育的功能“:學科德育是實現教書育人有機結合的重要途徑、學科德育有利於促進學校德育由”務虛“走向”務實“、學科德育提高了教師的育德能力和學科德育提升了學校的德育的品質四個功能 。然後 ,馮教授隨即提出了目前學科德育實施中有”外在灌輸與內在生成的矛盾“、”言行不一與言傳身教的矛盾“、”學科德育的形式化較爲突出“以及存在”德育爲首“的誤區這四大誤區 。隨即  ,馮永剛教授又從主觀和客觀這兩大方面對學科德育的桎梏因素進行了深入地分析 。最後,他針對以上模塊的研究 ,從”教師“、教學”和“制度”三個角度來探究提升學科德育實效性的策略建構 ;其中對於老師 ,馮教授認爲應該增強其學科德育的自覺意識,強化其使命擔當 ;而教學方面應該切實推進學科德育的有序行進等策略  。最後 ,在馮永剛教授回答老師及同學的提問中,本次講堂接近尾聲。

                          馮永剛 ,山東師範大學教育學部副部長 ,教授,博士 ,博士生導師 。主要從事道德教育哲學、公民道德教育、教育基本理論研究。主持國家社科基金課題2項、省部級課題7項。在《教育研究》《課程●教材教法》《中國教育學刊》等期刊上發表論文160餘篇,出版著作與教材20餘部  。研究成果獲得國家級教學成果獎一等獎、 全國教育科學優秀成果獎一等獎、 山東6社科優秀成果獎一等獎、 山東省省級教學成果獎一等獎、 山東省教科優秀成果獎一等獎等20餘項 。


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